Recherche sur les anomalies du développement génital de l'enfant

Devant le nombre relativement important d’enfants que nous traitons pour anomalies du développement des organes génitaux: essentiellement des patients avec anomalies de la différenciation sexuelle, d’hypospadias chez le garçon et parfois même chez la fille, d’ agénésie vaginale, d’épispadias, d’extrophie de vessie. La création de ce laboratoire de recherche et de formation devient une nécessité.
Ce laboratoire aura une vocation de santé publique. Il vient organiser et améliorer la prise en charge thérapeutique de ces patients, exploiter le nombre important de patients dans des études scientifiques visant à améliorer les connaissances actuelles sur ces pathologies, et aussi le développement des techniques chirurgicales utilisées dans leurs réparation.

Etre à la pointe de la recherche scientifique sur les anomalies de la différenciation sexuelle, et des autres malformations urogénitales de l’enfant, nous permet de participer à l’amélioration du classement de notre université par des publications dans des journaux avec un bon impact factor. Organiser et bien codifier la prise en charge des patients souffrant de ces pathologies par un travail en équipe pluridisciplinaire (endocrinologues, chirurgiens, psychiatres, épidémiologues, et psychologues).

Equipe 1 :
- La prise en Charge chirurgicale des patients souffrant d’anomalies de la différenciation sexuelle, d’agénésie vaginale, d’hypospadias du garçon et de la fille, épispadias, extrophie de vessie
- Le développement de nouveaux procédés chirurgicaux utilisés dans la réparation de ces malformations urogénitales.
- Exploitation scientifique des résultats obtenus par les équipes.

Equipe 2 : Coordonner la prise en charge multidisciplinaire des questions cruciales au début de la vie (choix de sexe qui est parfois difficile), poser un diagnostic précis, classifier et codifier l’attitude thérapeutique adéquate.


Equipe 3 : Les objectifs principaux assignés à notre équipe de recherche de santé mentale sont :
1) Evaluation psychologiques la plus précoce possible pour appuyer les chirurgiens dans leur décision et protocole d’intervention chirurgicale.
2) Evaluation de l’impact psychologique de cette ambigüité sexuelle sur les parents, la fratrie et l’entourage proche
3) Evaluation de la dynamique familiale
4) Evaluation des mécanismes et techniques de gestion de la stigmatisation en intra et extra familial
5) Evaluation de l’enfant ou de l’adolescent après prise en charge individuelle et familiale.

Equipe 4 : Participation au développement et à l’amélioration de la réparation chirurgicale des malformations urogénitales.

Equipe 5 :
- Participer à l’élaboration des protocoles d’études
- Coordonner les études scientifiques
- Réaliser les analyses épidémiologiques des études menées par les différentes équipes